Adriana Bermúdez: "Puedo decir que proyecto además de ser conceptualmente el eje la columna vertebral de los programas de formación de todos nuestros egresados, es la razón de ser de nuestra universidad"
domingo, 31 de mayo de 2015
El Núcleo Simón Rodríguez en Invecom 2015
La oferta curricular de la UBV para un comunicador
social crítico
Sheila
valbuena y Jessiré Ramírez
El comunicador de la UBV debe ser la punta de lanza para los procesos de transformación social que exige la sociedad venezolana y mundial actual, por lo que su pensar y su actuar deben ser liberadores. La oferta curricular de nuestra casa de estudios debe conducir a lograr profesionales críticos, comprometidos con su entorno y que sean capaces de impulsar la liberación de la conciencia de nuestra sociedad. El objetivo de la presente investigación es el de diagnosticar el tipo de formación que se ofrece en la actualidad y si la misma corresponde con el perfil de un comunicador crítico y reflexivo necesario para su momento histórico. El estudio es cualitativo. Teóricamente se fundamenta en los planteamientos de Paulo Freire (1992, 1993), Antoni Brey (2009), Fernando Buen Abad Domínguez (2006), Oscar Varsavsky (2007) y otros autores latinoamericanos. En la investigación se realizó una revisión documental de todos los programas de las unidades curriculares de la carrera utilizando el Modelo de Evaluación Curricular de Inciarte y Canquiz (2001). Entre las conclusiones se tiene: a) El perfil y los objetivos de la carrera tienen una clara correspondencia con la filosofía de gestión de la UBV; b) las unidades curriculares de la carrera desarrollan saberes crítico-reflexivos valiosos aunque son minoría frente a los saberes productivos; c) las estrategias metodológicas y de evaluación no apuntan en la totalidad de las UC hacia la reflexión; d) en los ejes impreso, audiovisual y de TIC hay mayor énfasis en la formación productiva mientras que el eje teórico tiende más a la integralidad; e) la formación se considera todavía insuficiente frente al alto perfil transformador y crítico del comunicador UBV.
Palabras
claves: oferta curricular, UBV, comunicador social, crítico-reflexivo,
formación.
Núcleo Simón Rodríguez
martes, 26 de mayo de 2015
Curso para aprender a crear blogs
Una herramienta para difundir
las prácticas académicas
Redacción
Núcleo Simón Rodríguez
Un curso para aprender a crear blogs fue dictado por José Javier León, docente del
PFG Comunicación Social a un grupo de colegas integrantes todos de diversos Núcleos Académicos.
El curso de 16 horas, 8 presenciales y 8 de práctica,
tuvo lugar los días 5 y 19 de mayo de este año, en los espacios del salón de
profesores del PFG de Comunicación Social.
El mismo fue organizado por el Núcleo Simón Rodríguez -adscrito al CECSO- con el propósito de hacer del conocimiento de los distintos colectivos de
investigadores -del PFG Comunicación Social como de otros PFG- una tecnología de la información que puede
contribuir de manera especial a la difusión de las actividades que los Núcleos
vienen desarrollando en esta Casa de los Saberes.
A raíz de esta experiencia, ha surgido la necesidad de
reeditar el Curso en la propia UBV y más allá, a petición de comunidades
organizadas que, igualmente, reconocen en los blogs un potencial comunicativo
que puede contribuir a romper el cerco que la mediática pretende imponer a los logros de
la revolución bolivariana.
Proyecto, eje formativo de los comunicadores ubevistas
Adriana Bermúdez
vadricord26@hotmail.com
Reinventar y rectificar consignas de trabajo del Comandante Eterno de la revolución bolivariana, eso es COMPROYECTO 2015, una posibilidad de expresar y compartir entre profesores, estudiantes y comunidades la interacción socioeducativa establecida desde la Unidad Básica Integradora Proyecto (UBIP).
El núcleo de investigación Simón Rodríguez adscrito al Centro de Estudios de la Comunicación Social (CECSO), tuvo la responsabilidad de organizar Comproyecto 2015, el objetivo principal se concentró en levantar fichas técnicas de los proyectos pertenecientes al PFG en Comunicación Social del Eje Cacique Mara, así como la socialización de un instrumento que permitirá conocer las realidades teóricas–metodológicas que guían el accionar actual de los proyectos socio comunitarios.
La jornada inició el 9 de marzo con la presentación de exposiciones sobre el estatus de los proyectos de investigación pertenecientes al 1er. y 4to. año; se contó con la participación de 11 proyectos en total. Los días 10 y 11 continuó el encuentro de saberes con el diagnóstico y el balance del evento, respectivamente.
En cuanto a la ubicación de los proyectos encontramos que la mayoría están en las parroquias Venancio Pulgar, Luis Hurtado Higuera y Antonio Borjas Romero localidades emblemáticas de la localidad marabina.
La metodología, punto álgido del accionar de la UBIP en las comunidades, se dejó ver plurimetodológica con métodos cualitativos y cuantitativos según sea el objetivo planteado, la búsqueda de la forma ideal de abordar la investigación desde la acción investigativa queda abierta para encontrar ese elemento estratégico que permita la transformación y empoderamiento de las comunidades sobre los proyectos generados en la práctica socioeducativa.
Con los elementos positivos manifestados por los estudiantes y profesores en la jornada, se cuenta con lo necesario para darle un viraje contundente a la práctica investigativa generada desde la UBIP, tomando como epicentro estratégico el Plan de la Patria 20132019 en el cual se expresan con claridad los objetivos nacionales y estratégicos para desarrollar el modelo de producción socialista, y es allí donde Proyecto tiene un rol protagónico, encaminando la labor socio académica y la interacción comunitaria hacia el diseño de propuestas comunicacionales que rompan con el esquema tradicional de la comunicación capitalista.
La única forma de lograrlo es darle sentido y carácter socioproductivo a lo que seguramente será un verdadero batallón de medios y comunicadores al servicio de las comunidades, como está concebido en la revolución socialista y bolivariana.
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| Profesora Sheila Valbuena, docente de Proyecto y miembro del Núcleo de Investigación Simón Rodríguez, en la apertura de las jornadas |
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| El Núcleo de Expresión Musical cerró el evento guiados por el músico Atenógenes Urribarrí. Estos estudiantes de comunicación social conforman en la UBIP una propuesta vinculada al arte y la comunicación. |
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Exitosa exposición de Proyectos 2015
Deivis Rincón (Pasante)
comunicacionsocialubvzulia@gmail.com
El día lunes 09 de marzo se cumplió con las actividades de exposición de los diferentes proyectos del PFG en Comunicación Social en el evento ComProyecto 2015 que contó con mesas de diálogo y muestras de videos realizados por los estudiantes de los diversos grupos de proyecto. Cada proyecto fue expuesto por los estudiantes, según sus particularidades y avances que han logrado en las investigaciones. Los temas que tuvieron mayor énfasis fueron las historias de las comunidades y las limitaciones para el trabajo comunal. También se conversó sobre los diferentes métodos de investigación que se han utilizado, como por ejemplo la investigación acción participativa (IAP). |
| La docente Érika Casanova, Coordinadora Regional de CECSO brindó palabras de inicio |
Como resultado del conocimiento compartido, se logró el estatus de los proyectos, el cual fue expuesto el miércoles 11 por el profesor José Javier León, después de la proyección de los videos. El docente hizo énfasis en la necesidad que existe, de crear planes y redactar proyectos viables y sustentables. Asimismo, habló sobre la obligación, el deber que tienen los estudiantes de articular proyecto con las diferentes unidades curriculares y fundamentalmente, articular proyecto con el Plan Nacional Simón Bolívar, en los temas referidos a la comunicación.
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| El profesor José Javier León, Coordinador de la Unidad Básica Integradora Proyecto (UBIP) realiza un balance preliminar de los datos obtenidos en la fichas técnicas de los proyectos participantes |
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| La profesora Verónica Pirela, Coordinadora del PFG, da generados desde la Unidad Básica Proyecto. Diaporamas, vinculación de las unidades curriculares Cine Documental, Los trabajos de Cine Experimental fueron los más aplaudidos |
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| Roberto Chirinos en plena participación |
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